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Désignation Horizon

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Le savoir-faire Fleurs d&rsquo;encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme - Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. - Une grande vari&eacute;t&eacute; de textes pour traiter tout le programme de culture litt&eacute;raire : - Une d&eacute;marche de questionnement, - Un dosage &eacute;quilibr&eacute; entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d&rsquo;autres plus originaux, - Un dialogue fructueux entre textes et images, - La pr&eacute;sence originale de films dans le corpus. - Une mise en activit&eacute; permanente de l&rsquo;&eacute;l&egrave;ve tout au long du manuel, pour le rendre autonome. - Une approche de la langue : - au service de l&rsquo;&eacute;criture et de l&rsquo;oral, - pour construire progressivement connaissances et comp&eacute;tences au fil du cycle 4. - Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en diff&eacute;renciation et en interdisciplinarit&eacute;. - Dans le manuel de 3e, l&rsquo;accent est mis sur la pr&eacute;paration au nouveau Brevet &agrave; travers le questionnement des textes et l&rsquo;&eacute;valuation de fin de chapitre.

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